Reflexiones

Voy a explicar los beneficios y la eficacia de la implantación del modelo de enseñanza denominado Flipped Classroom. Si queremos realizar una traducción de este término anglosajón, podríamos decir que se trata de aula invertida o algo así como hacer las cosas al revés de como se están haciendo hasta el momento.

Entonces ahora nos preguntaremos ¿Y cómo hacemos las cosas al revés? Bueno, pues para ello nos remontamos a los principios de la enseñanza y nos damos cuenta de que siempre se ha impartido clase en el aula de la misma manera. Es decir, el docente explicaba a sus discentes en el aula los contenidos que tenía programados. Luego los alumnos regresaban a sus casas donde realizaban ellos solos las tareas que les había encomendado su maestro.

En definitiva, el profesor realizaba una clase magistral de la lección que tocaba impartir y los alumnos actuaban como receptores de dicha información, sin más.

Bueno. Pues eso es lo que cambia esta modalidad de enseñanza denominada Flipped Classroom. Como antes comenté, es algo así como una clase al revés, así que en este caso el alumno realiza las tareas en clase en vez de en casa, es decir el alumno trabaja en el aula los conocimientos adquiridos en las explicaciones del profesor y éste es el que explica las cosas, pero no en el aula sino en la propia casa del alumno.

Y todos nos preguntaremos, ¿Cómo se puede hacer esto? Evidentemente no se trata de ir personalmente a los domicilios particulares de cada alumno, pues son las Nuevas Tecnologías las que permiten la implementación de esta metodología. El profesor realizará breves vídeos explicativos de la lección que los alumnos visionarán en su propia casa. Y será en el aula donde trabajen dichos contenidos. Eso sí, evidentemente siempre bajo la supervisión del profesor.

Por tanto podríamos decir sin temor a equivocarnos que Flipped Classroom es la metodología del futuro que poco a poco irá ganado terreno a los métodos convencionales de enseñanza. En cualquier caso creo que esta metodología tan avanzada tiene múltiples ventajas como son:

• El alumno deja ser una parte pasiva para convertirse en una parte activa para su proceso de enseñanza- aprendizaje.
• El alumno tiene un gran refuerzo visual que puede motivarlo más y así aprender mejor aquellos conceptos que antes nunca asimilaba.
• Aumenta notablemente en el alumno la capacidad de análisis, crítica y aplicación de los temas estudiados.
• Ayuda a los docentes en la atención a la diversidad de alumnos que podemos encontrarnos en un aula. También el alumno ya no está solo ante el peligro porque esta metodología fomenta el trabajo individual y colaborativo.
• Los alumnos podrían crear sus propios vídeos.
• Por los motivos anteriormente expuestos, podría disminuir el abandono escolar.

Pero también le encuentro las siguiente desventajas:

• Puede convertirse en un cambio muy radical para ciertos padres que no ven a las Nuevas Tecnologías como una herramienta para que sus hijos aprendan, sino más bien como un entretenimiento o juego para diluir sus horas de ocio.
• Puede que los alumnos no vean los vídeos en casa, del mismo modo que con el método tradicional de enseñanza no atiendan en clase.
• Algunas escuelas o estudiantes puede que no tengan acceso a las nuevas tecnología. Estos últimos por problemas económicos, es decir en familias con bajos ingresos.
• Puede que algunos padres no les guste demasiado la filosofía del Flipped Classroom pues muchos de ellos están hartos de ver a sus hijos pegados a una pantalla de ordenador, móvil o consola de videojuegos.
• Creo que para que funcione esta metodología es muy importante que colabore un buen equipo de docentes incluida la dirección del Centro, pues es más difícil implementarla si depende de la actuación de un solo profesor.

Concluyendo yo diría que el éxito de la metodología del Flipped Classroom depende en gran medida de la participación de los estudiantes, al igual que sucede en el método tradicional de enseñanza.